Mondiaal beleid

Aanbod mondiaal beleid scholen

Alle scholen

Brochure Wereldwijs Onderwijs: tips voor een solidaire klas

Hoe geef je verbondenheid, solidariteit en kritisch denken een stevige plek in je klaspraktijk? Hoe versterk je leerlingen én leerkrachten om mee te bouwen aan een rechtvaardige samenleving?

Met deze visiebrochure reikt Studio Globo inspiratie, inzichten en praktijkvoorbeelden aan om van je klas een oefenplek te maken voor wereldburgerschap. We vertrekken vanuit wat er leeft in scholen en bij leerkrachten. We bundelen ervaringen uit de praktijk, actuele denkkaders en bruikbare tools om moeilijke thema’s bespreekbaar te maken.

De brochure is opgebouwd rond 5 krachtige uitgangspunten:

Solidariteitseducatie
Divers-sensitiviteit
Betrokkenheid
Genuanceerde beeldvorming
Denken in globale systemen

De brochure is bedoeld voor alle (toekomstige) leerkrachten, docenten in de lerarenopleiding, directies, ... die werk willen maken van sterk, solidair onderwijs.

Intekenen via formulier voor 30/11

Middelbare scholen

Youca dag

Op YOUCA Action Day kunnen jongeren een dag lang tijdens de schooluren werken voor een overheidsinstelling, bedrijf, organisatie of particulier. Het loon dat ze die dat verdienen (70 euro). Zet YOUCA in om wereldwijd jongerenprojecten te financieren. Gemeente Sint-Katelijne-Waver post jaarlijks verschillende vacatures voor deze actiedag. Vacatures zijn vanaf september te vinden in de jobbank van YOUCA.

YOUCA_2026_Schoolbrochure_RGB_separate_low_res-1-gecomprimeerd.pdf

Kleinschalige projecten en/of inleefreizen voor jongeren (<26 jaar)

Studenten of jongeren (jonger dan 26 jaar en woonachtig in Sint-Katelijne-Waver) die naar het Zuiden gaan, kunnen een subsidie van maximaal 500 euro krijgen. Deze subsidie mag niet besteed worden aan reis- en verblijfskosten, maar moet integraal naar het project in het Zuiden gaan.

Maak je een educatieve reis naar een ontwikkelingsland? Dan kom je in aanmerking voor een subsidie kleinschalige projecten van studenten of jongeren in het Zuiden.

Ontwikkelingssamenwerking - subsidies - Gemeente Sint-Katelijne-Waver

Workshops Studio Globo

Studio Globo is een educatieve ngo die werkt aan wereldburgerschap in het onderwijs. Ze ondersteunen leerkrachten om thema’s als armoede, klimaat(on)recht, migratie of ongelijkheid op een genuanceerde, hoopvolle manier in de klas te brengen. Studio Globo maakt thema’s tastbaar, bespreekbaar en hoopvol. Niet door met de vinger te wijzen, maar door nieuwsgierigheid, empathie en kritische reflectie te stimuleren. Want échte verandering begint met luisteren, begrijpen en samenleven; en dat leer je het best… in de klas. De workshops worden gefinancierd door het gemeentebestuur.

Via het formulier kan je intekenen voor workshops van Studio Globo. Je geeft enkele voorkeurdata door. Studio Globo neemt daarna rechtstreeks contact op met de school om concreet moment af te spreken.

Praktische info workshops:

- Locatie: op school (voorzie per groep een ruim, verduisterbaar lokaal met projectiemogelijkheid)
- Voor 2^de en 3^de graad middelbaar
- Max 25 leerlingen per groep
- Duurtijd: 100 minuten (2 aansluitende lesuren)
- Meerdere workshops gelijktijdig mogelijk

Er kan een keuze gemaakt worden uit 5 verschillende workshops:

Bitterzoet (doorstroom en dubbele finaliteit)

Ontdek de fascinerende wereld van voeding en landbouw! Kom meer te weten over wie ons eten produceert, hoe het voedselsysteem werkt, en wat (on)bewust onze eetkeuzes beïnvloedt.

De transitie naar een duurzame landbouw en gezonde(re) voeding is erg actueel. Ons voedselsysteem is mee verantwoordelijk voor klimaatverandering, het verlies van biodiversiteit, verschraling van de bodem en oneerlijke prijzen. Maar evengoed reiken landbouw en voeding een belangrijk deel van de oplossing aan. Leerlingen laten hun kritische stem klinken in het bitterzoete voedseldebat! Wie en wat bepalen hun eetkeuzes? En wie zijn de machtige spelers in het globale voedselsysteem? Ze reizen van België naar Brazilië, India, de VS en Burkina Faso op zoek naar ongehoorde stemmen in het verhaal. Onderweg leggen ze linken tussen de droogte in de Sahel, de ontbossing in Brazilïe, de overmatige vleesconsumptie in VS, de hoge zelfmoordcijfers van boeren in India en het sojavoer van varkens bij ons. Geïnspireerd door deze verhalen en ‘good practices’ wereldwijd hertekenen ze de toekomst van onze voeding en landbouw.

Foodwise Action (arbeidsmarktfinaliteit)

Volg je voedsel van boer tot bord. Ervaar concreet wat de impact is van je voedingsgewoontes op mens en milieu. Ontdek alternatieve manieren om voedsel te produceren, verwerken en consumeren.

Ook in de voedingsindustrie zijn er changemakers: bedrijven die niet kiezen voor kunstmest, bestrijdingsmiddelen, transport over lange afstanden en die streven naar een eerlijk loon voor het harde werk van onze boeren…

Tijdens deze workshop geven we je leerlingen de job van hun leven. Ze gaan aan de slag bij een bestaand bedrijf dat hun aanpak over een duurzame en faire boeg gooit. Als gloednieuwe werknemers krijgen de leerlingen een inkijk in de vernieuwende werking van het bedrijf. Ze doorlopen op een interactieve en speelse manier een snelcursus agro-ecologie.

Daarna gooien we de bal in hun kamp! De verschillende bedrijven nemen plaats aan tafel om het menu van een lokaal restaurant te verduurzamen. Hoe zetten zij hun product op de kaart? Ook benieuwd wat er op tafel zal komen?

Aantal deelnemers: Tot 25 leerlingen per klas, max. 3 workshops na elkaar en 4 klassen tegelijk
Duur: 100 minuten (2 aansluitende lesuren)
Locatie: op jouw school
Praktische vereisten: per groep een ruim, verduisterbaar lokaal met projectiemogelijkheid

Heavy metal

Chinees indium in je gsm, Zuid-Afrikaans platina in je tablet, of Peruviaans koper in je koptelefoon… Alledaagse producten zitten propvol materialen uit alle hoeken van de wereld. We gebruiken er de helft meer van dan 40 jaar geleden. Hoe lang kan onze samenleving nog gesmeerd blijven draaien als de vraag naar grondstoffen blijft stijgen? Raakt de aarde niet bijna op?

Heavy Metal zoomt in op het thema van grondstoffengebruik en de nood aan circulaire economie. De deelnemers krijgen het paspoort van een journalist, CEO, mijnwerker, activist of andere betrokken burger en nemen deel aan een ronde tafel conferentie in China. De uitdaging: de lineaire productieketen hertekenen! People, planet, politics en profit worden mee in de mix genomen. Circulaire voorbeelden uit België en de buurlanden dagen de groep uit om de overstap naar verandering mee mogelijk te maken.

Praktisch

Doelgroep:
- 2e en 3e graad secundair onderwijs
Aantal deelnemers: Tot 25 leerlingen per klas - tot 3 sessies per dag | parallelle sessies mogelijk
Duur: 100 minuten (2 aansluitende lesuren)
Locatie: op jouw school
Praktische vereisten: per groep een ruim, verduisterbaar lokaal met projectiemogelijkheid

Strijdwaardig

Strijdwaardig is een interactieve workshop die jongeren uitdaagt om kritisch na te denken over ongelijkheid en uitsluiting, dichtbij én wereldwijd. Vanuit eigen ervaringen en met behulp van frappante beelden gaan ze in dialoog over gevoelige thema’s zoals racisme, armoede, homofobie en genderongelijkheid. Met actieve werkvormen en levende standbeelden brengen ze concrete situaties tot leven en ervaren ze hoe ongelijkheid ontstaat, welke impact ze heeft en hoe verandering mogelijk wordt. Tegelijk maken ze kennis met inspirerende mensen en initiatieven die wereldwijd bouwen aan meer rechtvaardigheid en gelijke kansen.

Praktisch

Doelgroep:

2e en 3e graad secundair onderwijs

Aantal deelnemers: Tot 25 leerlingen per klas - tot 3 sessies per dag | parallelle sessies mogelijk
Duur: 100 minuten (2 aansluitende lesuren)
Locatie: op jouw school
Praktische vereisten: per groep een ruim, verduisterbaar lokaal met projectiemogelijkheid

Jong geluid

Wereldwijde solidariteit als antwoord op de uitdagingen waar we voor staan. De workshop Jong geLuid toont inspirerende jongeren die met hun acties bouwen aan een meer rechtvaardige en duurzame samenleving.

Susan uit Guatemala, Malala uit Pakistan, Béatrice uit Zambia, en Gil en Ailan uit België nemen je leerlingen mee in hun leefwereld. Stap voor stap leren ze hun verhaal kennen: het land waarin ze wonen, de uitdagingen waarmee ze geconfronteerd worden en de gebeurtenissen die hen aanzetten tot engagement. Met hun inspirerende initiatieven tonen ze dat iedereen een rol kan spelen in de zoektocht naar een meer rechtvaardige en duurzame samenleving. Hun verhalen dagen de deelnemers uit om ook zelf stil te staan bij wat hen raakt en welke rol zij kunnen opnemen bij de uitdagingen waar ze zich zorgen over maken.

Praktisch

Doelgroep:

2e en 3e graad secundair onderwijs
Studenten lerarenopleiding SO

Aantal deelnemers: Tot 25 leerlingen per klas - tot 3 sessies per dag | parallelle sessies mogelijk
Duur: 100 minuten (2 aansluitende lesuren)
Locatie: op jouw school
Praktische vereisten: per groep een ruim, verduisterbaar lokaal met projectiemogelijkheid

Kleuteronderwijs

Laat Gloob en Teo tot leven komen in jouw kleuterklas!

Met de handpoppen, verhalen en kant-en-klaar lesmateriaal van Gloob en Teo ontdekken kleuters spelenderwijs hoe ze zorg kunnen dragen voor zichzelf, voor elkaar en voor de wereld om hen heen. De herkenbare figuren spreken tot de verbeelding, stimuleren taal en sociale vaardigheden en nodigen kinderen uit om nieuwsgierig te onderzoeken, samen na te denken en actief mee te doen. Breng boeiende gesprekken, verwondering en duurzaam leren in je klas met materiaal dat perfect aansluit bij de leefwereld van jonge kinderen. Gloob en Teo maken van elke les een belevenis waar kleuters én leerkrachten enthousiast van worden!

(Het pakket bestaat uit 2 handpoppen, 6 prentenboeken en 1 verhalenboek en is geschilt voor de 3^de kleuterklas)

Gloob en Teo’s verhalenboek is een bundel korte verhalen over zorg dragen voor de planeet. In elk verhaal bedenken Gloob en Teo een verrassend idee of een eenvoudige oplossing voor iets wat ze tegenkomen in hun dagelijkse leven.

De verhalen gaan over thema’s zoals afval, natuur, voeding, vervoer en energie. Ze tonen hoe kleine ingrepen en nieuwe ideeën een verschil kunnen maken, en prikkelen kinderen om zelf mee te denken en te fantaseren.

Het zeemonstervertelt hoe Gloob en Teo een dagje naar zee gaan. Terwijl ze spelen en rondkijken, ontdekken ze op de zeebodem iets groots en donkers. De visjes zijn bang: er ligt een zeemonster in het water. Wanneer Gloob en Teo dichterbij gaan kijken, merken ze dat het monster bestaat uit ronddrijvend plastic en afval. Samen met de zeedieren bedenken Gloob en Teo een plan. Ze halen het afval uit zee en brengen het naar het strand. Daar helpen ook strandgasten mee om alles op te ruimen. Wat eerst rommel was, krijgt een nieuwe plek of een nieuw leven. Aan het einde van de dag is de zee weer helder en schoon. Er wordt gefeest op het strand én onder water, want het zeemonster is verdwenen.

Bloem vertelt hoe Teo een bloem krijgt van zijn vriend Gloob. Trots zet hij haar voor het grote raam, waar hij zingt en danst en geniet van haar gezelschap. Bloem lijkt vrolijk mee te doen, tot ze ’s avonds haar blaadjes sluit en gaat slapen.

De volgende ochtend blijft Bloem dicht. Hoe hard Teo ook probeert haar wakker te maken met koekjes, een tekening of een dansje, niets lijkt te helpen. Hij vraagt zich af of Bloem boos of verdrietig is en gaat op zoek naar raad. Gloob ziet meteen wat Bloem nodig heeft. Met een flinke slok water fleurt ze weer op.

In de wolken vertelt hoe Gloob en Teo genieten van een zonnige dag onder de wolken. Wanneer ze merken dat de wolken verdwijnen, trekken ze eropuit naar het land van Sunee en Miki. Daar ontdekken ze een bijzondere machine die wolken opslurpt, zodat het altijd zonnig en droog blijft. Al snel merken ze dat er iets misgaat. Zonder wolken valt er geen regen, verdroogt het land en verdwijnen planten en dieren. Zelfs de laatste wolk dreigt te verdwijnen. Wanneer verdriet en tranen onverwacht een rol gaan spelen, ontstaat er een nieuw idee. Met een lachmachine en veel plezier keren de wolken terug. Regen en zon zorgen samen voor leven, kleur en beweging. Zo ontdekken Gloob en Teo dat alles in de natuur met elkaar verbonden is.

Feest in het bos vertelt hoe Gloob en Teo ontdekken dat voor nieuwe cadeautjes telkens opnieuw grondstoffen uit de natuur moeten worden gehaald. Dat voortdurend graven en delven is niet zonder gevolgen, want grondstoffen raken op en de natuur komt onder druk te staan. In de fabriek worden de materialen verwerkt tot speelgoed dat vaak snel wordt weggegooid. Wanneer Teo zich afvraagt of hij dan nog wel een verjaardagscadeau wil, bedenkt Gloob een ander plan. Samen met de dieren uit het bos verzamelen ze materialen die al voorhanden zijn en knutselen ze de meest verrassende cadeautjes in elkaar. Het verhaal nodigt kinderen uit om na te denken over waar spullen vandaan komen, waarom zuinig omgaan met grondstoffen belangrijk is en hoe je met creativiteit en hergebruik toch iets waardevols kan maken.

Eerlijke bananentaartvertelt hoe Gloob Teo wil verrassen met een bananentaart. Voor echte bananen fietst hij naar de bananenplantage, waar hij Maila ontmoet. Zij en de andere plukkers werken hard in de hete zon, maar krijgen daar weinig voor terug. Wanneer Maila dorst heeft en een kokosnoot drinkt, wil de baas haar laten betalen. Maila durft “nee” te zeggen. De andere plukkers sluiten zich bij haar aan en ook Gloob steunt haar. Samen zorgen ze voor een andere sfeer op de plantage, waar eerlijk delen en samenwerken centraal staan. Met de bananen keert Gloob terug naar huis om Teo te verrassen.

Spetterpret vertelt hoe Teo na een regenbui niets liever wil dan in alle plassen springen. Met zijn acht regenlaarzen huppelt hij vrolijk door het bos, terwijl het water in het rond spat. Maar wanneer zijn vriend Daan langskomt, ontdekt Teo dat Daan geen laarzen heeft en dus niet kan meespelen. Samen zoeken ze naar een oplossing, zodat ook Daan zonder natte voeten kan genieten van de plassensprongpret. Terwijl Teo en Daan ontdekken hoe fijn het is om elkaar te helpen, groeit het besef dat samen spelen soms vraagt om te delen, rekening te houden met de ander en creatief te denken. De eenvoudige situatie – één paar laarzen tekort – wordt zo een uitnodiging om na te denken over vriendschap, empathie en samen plezier maken.

Intekenen via formulier voor 30/11

Educatief materiaal over water voor kleuters en lagere school

Water leeft. Laat je leerlingen ontdekken waarom.

Water is overal. We drinken het, gebruiken het elke dag en genieten ervan. Maar water staat ook onder druk. Hoe zorgen we ervoor dat er morgen nog voldoende, proper water is voor iedereen?

Met de themabundels over water van Djapo ontdekken leerlingen water vanuit verschillende invalshoeken. Ze onderzoeken, denken kritisch na, gaan in gesprek en worden uitgedaagd om zelf in actie te komen. Zo wordt een actueel thema een krachtige leerervaring.

De bundels bieden kant-en-klare activiteiten en inspirerend lesmateriaal waarmee je meteen aan de slag kunt. Ze sluiten aan bij de leefwereld van kinderen en jongeren en geven ruimte voor verwondering, onderzoek en actie.

Van water als vanzelfsprekendheid naar water als gedeelde verantwoordelijkheid.
Laat je leerlingen niet alleen leren over water, maar ook ontdekken welke rol zij zelf kunnen spelen.

Duik samen met je klas in het thema water met Djapo!

Water: een zee van mogelijkheden (kleuters)

Bezoekje aan Namibië

Drinken, wassen, tanden poetsen ... Water is alomtegenwoordig in ons dagelijks leven. Maar is dat wel zo vanzelfsprekend? Ga met je kleuters op onderzoek naar het watergebruik in jullie eigen omgeving en in die van kinderen wereldwijd.

Via deze de lesbundel maken kleuters vanaf 4 jaar kennis met Cynthia, een meisje uit Namibië. Zij toont je hoe zij en haar familie omgaan met water. Zo ontdekken ze gelijkenissen en verschillen tussen watergebruik hier en elders.

Water: elke druppel telt. (eerste graad)

Hoe kostbaar is water? Welke weg legt water af? Hoeveel water gebruiken kinderen wereldwijd? Ga samen met je leerlingen op onderzoek en start een gesprek over de manier waarop jullie omgaan met water.

Reis naar Azië

Je tanden poetsen, water drinken, douchen ... Water gebruiken lijkt vanzelfsprekend, maar is het ook zo? Via dit boek brengen de leerlingen een bezoekje aan Toui uit Laos, die je toont hoe hij en zijn familie omgaan met water.

De leerlingen ontdekken gelijkenissen en verschillen tussen watergebruik hier en elders.

Water: wat een soep (tweede graad)

Plasticsoep, wasda?! Samen met je leerlingen onderzoek je hoe plastic afval ons water vervuilt en wat de gevolgen zijn voor mens, dier en natuur.

Reis naar Brazilië

De leerlingen gaan op onderzoek in eigen omgeving én in die van kinderen wereldwijd. Zo maken ze kennis met Jennifer uit Brazilië en de manier waarop zij iets tegen de watervervuiling doet. Dankzij herkenbare beelden ontdek je gelijkenissen en verschillen tussen watervervuiling en plastic afval hier en elders.

Water: wie heeft de leiding (derde graad)

Heeft iedereen in de wereld toegang tot water? Waarom betalen we eigenlijk voor water? Met deze themabundel onderzoek je samen met leerlingen uit de derde graad watergebruik in je eigen omgeving en in die van kinderen wereldwijd.

Op reis naar DR Congo

Maak kennis met Mouna, een meisje uit DR Congo. De leerlingen leren hoe zij en haar familie elke dag aan zuiver water geraken. En dankzij herkenbare beelden ontdek je ook gelijkenissen en verschillen met de situatie in België.